Giới thiệu giáo trình VOV College: Câu chuyện truyền thanh

Giáo trình “Câu chuyện truyền thanh” tại Thư viện VOV College

Câu chuyện truyền thanh được xem là một thể tài báo chí đặc biệt vì bên cạnh sức lan toả lớn, có sức lôi cuốn nhất định, hiệu quả tuyên truyền cao; thì quá trình tư duy, sáng tạo, dàn dựng Câu chuyện truyền thanh cũng mang đậm nét riêng mà khó có một thể loại báo chí nào có được.

Giáo trình “Câu chuyện truyền thanh” được tác giả Thạc sĩ Nguyễn Thị Mai Thu và Thạc sĩ Phan Thị Kim Loan biên soạn để giúp sinh viên Báo chí trường Cao đẳng Phát thanh - Truyền hình II tham khảo trong quá trình học tập, nghiên cứu môn Câu chuyện truyền thanh tại trường. Đồng thời, giáo trình cũng nhằm mục đích hỗ trợ giảng viên trong công tác giảng dạy và là nguồn tài liệu tham khảo cho những đối tượng quan tâm đến thể loại này.

Giáo trình có 3 chương, gồm những nội dung khái quát đến những kiến thức chuyên môn về Câu chuyện truyền thanh được đúc kết từ kinh nghiệm của tác giả cùng nhiều nguồn tư liệu khác nhau, giúp người đọc dễ hình dung và hiểu rõ nội dung giáo trình muốn truyền tải.

Mở đầu chương 1 là vài nét về quá trình hình thành và phát triển của thể loại Câu chuyện truyền thanh. Tiếp theo, nhóm tác giả đã dẫn lời tác giả Nguyễn Đình Lương nêu lên khái niệm của Câu chuyện truyền thanh là một thể loại tổng hợp, vừa có tính báo chí vừa có tính văn nghệ; cốt truyện và ngôn ngữ đối thoại lại mang tính nghệ thuật. Song, ở chương này, giáo trình cũng chỉ ra những đặc điểm điển hình và vai trò to lớn của Câu chuyện truyền thanh trong các công tác chính trị, xã hội nói riêng; vai trò làm giàu đẹp vốn văn hoá dân tộc, giữ gìn sự trong sáng, giản dị, đặc trưng ngôn ngữ địa phương, vùng miền nói chung.

Tác giả Nguyễn Thị Mai Thu (phải) và Phan Thị Kim Loan tại sự kiện giới thiệu giáo trình “Câu chuyện truyền thanh” do lớp 20CĐBC tổ chức

Đến chương 2, giáo trình đi sâu vào quy trình, cách viết câu chuyện truyền thanh. Trong phần này, nhóm tác giả đã nêu ra các bước để viết nên một câu chuyện truyền thanh, bao gồm: tìm đề tài, xác định nội dung thông điệp cần truyền tải; xây dựng cốt truyện, phát triển nội dung câu chuyện qua các lớp, đoạn; xác định nhân vật; ngôn ngữ. Ở mỗi phần, tác giả sẽ đưa ra những dẫn chứng, ví dụ minh hoạ để người đọc dễ hình dung.

Ở chương 3, nội dung đề cập đến công tác biên tập và dàn dựng Câu chuyện truyền thanh. Đầu chương, nhóm tác giả nêu khái quát mục đích của công tác biên tập kịch bản là “đảm bảo sự đúng đắn về chính trị, chất lượng khoa học và giá trị thẩm mĩ; chính xác về ngôn ngữ và thích hợp về thể loại.” Tiếp đến là quy trình sản xuất, dàn dựng một Câu chuyện truyền thanh. Theo nội dung giáo trình, tổ chức sản xuất chương trình phát thanh nói chung hay sản xuất câu chuyện truyền thanh nói riêng là quá trình sáng tạo ra một sản phẩm báo chí từ sự phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận với nhau (đạo diễn, người dẫn, diễn viên, kỹ thuật viên,…), đồng thời kết hợp với sự hỗ trợ của các phương tiện kỹ thuật (phòng thu, micro, các phần mềm biên tập âm thanh,…).

Sau mỗi chương của giáo trình là các câu hỏi ôn tập giúp sinh viên hệ thống hóa được kiến thức đã học. Ở phần phụ lục cuối giáo trình, nhóm tác giả cũng gợi ý một số tác phẩm câu chuyện truyền thanh để giảng viên, sinh viên tham khảo.

THÔNG TIN GIÁO TRÌNH

Tên: Câu chuyện truyền thanh

Độ dày: 319 trang, khổ 19 x 27cm

Tác giả: ThS. Nguyễn Thị Mai Thu, ThS. Phan Thị Kim Loan

NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Giáo trình đang có tại Thư viện trường CĐ Phát thanh - Truyền hình II (Cơ sở Quận 12)

Bài: Trầm Hương – 21LTĐH

Ảnh: VOV College